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Public |
Soignants en EHPAD |
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Objectif
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Sensibiliser les soignants à la notion de dignité absolue des patients quel que soit leur
conditions physique, morale ou sociale en prenant conscience de la nécessité d’un
questionnement éthique dans le soin afin d’être dans la bientraitance, en particulier lors du
prendre soin de personnes âgées dépendantes. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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14 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 L’éthique du soin |
 Qu’entend-t-on par éthique ?
La dignité du malade comme « personne humaine ».
Le ressenti de la personne malade.
Le vécu du soignant, sa place et son rôle dans une perspective éthique du soin.
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| Notions de bientraitance et de maltraitance |
Bientraitance et maltraitance (et maltraitance « ordinaire » ++).
Notion de personne humaine (versus « sujet ») et de dignité.
Notion d’autonomie et de consentement.
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| Les représentations de la vieillesse et la lutte contre les préjugés |
Comme maladie.
Comme fléau.
Comme dégradation.
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| Jeux de rôles et prévention des risques de maltraitance |
La notion de risque (identifier les risques de maltraitance).
Le principe de précaution en matière de maltraitance dans les établissements de santé.
(prévention) autour des personnes âgées dépendantes.
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| Les trois niveaux de maltraitance ordinaire sur les PAD |
La personne âgée dépendante elle-même.
Le soignant face à ses propres représentations.
L’institution et son organisation dans la prise en charge des PAD.
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| La Charte du patient hospitalisé et ses droits |
L’accueil.
Qualité des soins.
Respect de la vie privée et intimité.
Information, consentement, refus de soins : spécificités de la PAD.
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| Recommandations et règles |
Recommandations de bonnes pratiques.
La certification dans le cadre de l’accréditation (V2010 de la HAS – critère 10A).
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| Quelques notions de droits |
La loi sur la bientraitance (2/01/2002 et HSPT 2009).
La loi 04/03/2002 (Kouchner) à propos des PAD.
La loi 22/04/2005 (et réforme février 2016/ Loi Claeys/Léonetti).
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| Conclusion |
Recueil et commentaires des Quiz.
Fiches évaluations.
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